Patricia A. Jennings is een prominente figuur op het gebied van onderwijs en psychologie, vooral bekend om haar werk over sociaal-emotioneel leren en mindfulness in het onderwijs. Haar onderzoek onderzoekt de impact van interacties tussen leraren en student en hoe emotionele intelligentie de effectiviteit van het onderwijs kan verbeteren. Jennings benadrukt het belang van het emotionele welzijn van opvoeders, wat suggereert dat wanneer leraren zich bewust zijn en zich bewust zijn van hun emoties, ze meer positieve leeromgevingen voor studenten kunnen creëren. Haar invloedrijke boek, "Mindfulness for Teachers", benadrukt praktische strategieën voor het opnemen van mindfulness -praktijken in educatieve instellingen. Deze aanpak komt niet alleen voor leraren, maar bevordert ook veerkracht en emotionele regelgeving bij studenten, waardoor hun sociale vaardigheden en academische prestaties worden verbeterd. Jennings pleit voor systemische veranderingen in scholen om mindfulness en emotionele geletterdheid te ondersteunen. Gedurende haar carrière heeft Jennings waardevolle inzichten bijgedragen door haar onderzoek en geschriften, gericht op het kruispunt van onderwijs, geestelijke gezondheid en emotioneel leren. Haar inspanningen zijn bedoeld om een ​​meer medelevend en bewust onderwijssysteem te creëren dat zowel studenten als opvoeders voedt, wat uiteindelijk leidt tot verbeterde onderwijsresultaten.