I sin bok "Hot Potato", understreker Frances Collette de forskjellige behovene til barn når det gjelder læringsmiljøer. Hun påpeker at barn som er rastløse og krever bevegelse, kan synes det er gunstig å stå mens de gjør leksjonene sine, slik at de kan fokusere bedre. For de som reagerer positivt på press, kan du delta i aktiviteter som å klemme eller løfte tunge gjenstander, gi den sensoriske inngangen de trenger for å forbli rolige og imøtekommende.

Collette tar også opp utfordringene som barn som er følsomme for lyd, og antyder at disse barna kan trenge roligere innstillinger for å trives faglig. I tillegg, for studenter som lett blir overveldet, kan teknikker som dyp pusting være effektive for å hjelpe dem med å håndtere stress og omdirigere energien. Totalt sett tar boka taler for skreddersydde strategier for å støtte forskjellige sansebehov i pedagogiske omgivelser.