Det virket som om Margaret svevde i nærheten av Alice, klar over Alice da Alice ikke så ut til å være klar over Margaret.
(It seemed as though Margaret hovered near Alice, aware of Alice when Alice didn't seem to be aware of Margaret.)
I "blant skolebarn" av Tracy Kidder, illustrerer forholdet mellom Margaret og Alice en subtil forbindelse som eksisterer selv når en person ikke er klar over den andres tilstedeværelse. Denne dynamikken viser frem dybden i menneskelige interaksjoner, spesielt i pedagogiske omgivelser der bevissthet og oppmerksomhet kan ha betydelig innvirkning på læring og utvikling.
Sitatet antyder en stille observasjon og et bånd som Margaret har med Alice, og fremhever viktigheten av å bli innstilt på andre i et klasserom. Slike forbindelser beriker den pedagogiske opplevelsen og understreker lærers rolle i å pleie og forstå elevene sine, selv når elevene kanskje ikke gjenkjenner den.