Denne øya er et forsøk på å gjenopprette et naturlig miljø fra fortiden. Å lage en isolert verden der utdødde skapninger streifer fritt. Korrekt? Ja. Men fra mitt synspunkt er et slikt foretak umulig. Matematikken er så selvinnlysende at de ikke trenger å bli beregnet. Det er heller som at jeg spør deg om du på en milliard dollar i inntekt måtte betale skatt. Du trenger ikke å trekke ut kalkulatoren for å sjekke. Du ville vite at skatt var skyldt. Og på samme måte vet jeg overveldende at man ikke kan duplisere naturen på denne måten, eller håper å isolere den.
(Look, this island is an attempt to re-create a natural environment from the past. To make an isolated world where extinct creatures roam freely. Correct? Yes. But from my point of view, such an undertaking is impossible. The mathematics are so self-evident that they don't need to be calculated. It's rather like my asking you whether, on a billion dollars in income, you had to pay tax. You wouldn't need to pull out your calculator to check. You'd know tax was owed. And, similarly, I know overwhelmingly that one cannot successfully duplicate nature in this way, or hope to isolate it.)
Sitatet fremhever ideen om at innsatsen for å gjenskape et naturlig miljø fra fortiden, for eksempel å bringe utdødde skapninger tilbake til livet, er iboende feil. Foredragsholderen hevder at slike bestrebelser er umulige, noe som indikerer at kompleksiteten i naturen er langt utenfor menneskelig manipulering. Akkurat som man trygt kan bestemme skatteforpliktelser uten beregning, er taleren sikker på at det er umulig å duplisere den intrikate balansen i naturen.
Dette perspektivet antyder en anerkjennelse av vitenskapens begrensninger og den dype forståelsen av økologiske systemer. Mens ambisjonen om å skape isolerte verdener med utdødde arter er spennende, undervurderer den til slutt kompleksiteten og sammenkoblingen i naturlige miljøer. Forestillingen om kunstig reproduserende slike systemer blir kritisert, og understreker at naturen ikke bare kan replikeres som en formel eller en beregning.