Patricia A. Jennings jest wybitną postacią w dziedzinie edukacji i psychologii, zwłaszcza ze swojej pracy nad uczeniem się społeczno-emocjonalnym i uważnością w edukacji. Jej badania badają wpływ interakcji nauczycieli-uczeń i w jaki sposób inteligencja emocjonalna może zwiększyć skuteczność nauczania. Jennings podkreśla znaczenie emocjonalnego samopoczucia nauczycieli, sugerując, że gdy nauczyciele są uważni i świadomi swoich emocji, mogą tworzyć bardziej pozytywne środowiska uczenia się dla uczniów. Jej wpływowa książka „Uważność nauczycieli” podkreśla praktyczne strategie włączania praktyk uważności do warunków edukacyjnych. Takie podejście nie tylko przynosi korzyści nauczycielom, ale także sprzyja odporności i regulacji emocjonalnej u uczniów, zwiększając ich umiejętności społeczne i wyniki w nauce. Jennings opowiada się za zmianami systemowymi w szkołach, aby wspierać uważność i wiedzę emocjonalną. W trakcie swojej kariery Jennings przyczyniła się do cennych informacji w swoich badaniach i pismach, koncentrując się na przecięciu edukacji, zdrowia psychicznego i uczenia się emocjonalnego. Jej wysiłki mają na celu stworzenie bardziej współczującego i świadomego systemu edukacji, który pielęgnuje zarówno studentów, jak i nauczycieli, co ostatecznie prowadzi do poprawy wyników edukacyjnych.