Nie mając nic innego do myślenia ani myślenia, zaczął teoretycznie ćwiczyć cykl życia błędów, a przy pomocy Britannicki staraj się określić konkretnie, jakie były błędy.
(Having nothing else to do or think about, he began to work out theoretically the life cycle of the bugs, and, with the aid of the Britannica, try to determine specifically which bugs they were.)
W „skaneru ciemno” bohater znajduje się w stanie bezczynności i rozproszenia, co doprowadziło go do zagłębiania się w studia błędów. Jego brak zaangażowania w świat zewnętrzny zachęca go do skupienia się na teoretycznych aspektach cykli życiowych owadów, pogoni, które daje mu pewną intelektualną stymulację. Szuka jasności i identyfikacji poprzez badania, wykorzystując zasoby dostępne w Encyclopaedia Britannica.
Ta eksploracja podkreśla pragnienie postaci do zrozumienia i celu w chaotycznym środowisku. Akt kategoryzacji i analizy błędów służy jako metafora jego walki o zrozumienie własnej fragmentarycznej rzeczywistości, odzwierciedlając szersze tematy tożsamości i percepcji, które przenikają pracę Philipa K. Dicka.