Wydawało się, że Margaret unosił się w pobliżu Alice, świadomy Alice, gdy Alice nie była świadoma Margaret.
(It seemed as though Margaret hovered near Alice, aware of Alice when Alice didn't seem to be aware of Margaret.)
W „Wśród uczniów” Tracy Kidder związek między Margaret i Alice ilustruje subtelne połączenie, które istnieje, nawet gdy jedna osoba nie jest świadoma obecności drugiej. Ta dynamiczna pokazuje głębię interakcji międzyludzkich, szczególnie w warunkach edukacyjnych, w których świadomość i uwaga mogą znacząco wpłynąć na uczenie się i rozwój.
Cytat sugeruje cichą obserwację i więź, którą Margaret ma z Alice, podkreślając znaczenie dostrojenia się do innych w klasie. Takie powiązania wzbogacają doświadczenie edukacyjne i podkreślają rolę nauczycieli w pielęgnowaniu i zrozumieniu swoich uczniów, nawet jeśli uczniowie mogą nie w pełni rozpoznać.