Em "marciano escorregamento", Philip K. Dick apresenta uma visão crítica do sistema de educação pública, sugerindo que incorpora um desejo neurótico de estabilidade e previsibilidade. O sistema busca uma realidade em que a inovação e os desenvolvimentos inesperados são evitados, refletindo a mentalidade do comportamento obsessivo compulsivo. Esta crítica implica que esse ambiente é prejudicial para o desenvolvimento humano saudável.

Ao retratar a escola pública como uma manifestação de tendências neuróticas, Dick desafia os valores tradicionais associados à educação. Ele sugere que uma ênfase no controle e familiaridade sufoca a criatividade e o crescimento orgânico de idéias, essenciais para uma sociedade vibrante. O retrato leva os leitores a reconsiderar os impactos de estruturas educacionais rígidas sobre o progresso pessoal e social.