Presupun că a fost un vis care a durat într -adevăr aproximativ cincizeci de ani. În momentul în care educația universală a început să funcționeze corect, să zicem 1925, iar perioada primilor profesori au început să țină informații, spun 1975. Deci, un vis de cincizeci de ani. "" Cred că ceea ce s-a întâmplat este că, pentru că ei înșiși știu mai puțin decât predecesorii lor, inovatorii și liderii au refăcut astăzi lumea în propria imagine. Ghipete de ortografii. Motoare de căutare. Au remodelat lumea, astfel încât ignoranța nu este într -adevăr un dezavantaj. Și ar trebui să cred că din ce în ce mai mult vor continua să remodeleze lumea pentru a găzdui o pierdere netă de cunoștințe.
(I suppose it was a dream that lasted really about fifty years. By the time universal education had begun to work properly, say 1925, and the time the first teachers started to hold back information, say 1975. So a fifty-year dream.""I think what's happened is that because they themselves know less than their predecessors, innovators and leaders today have remade the world in their own image. Spellchecks. Search engines. They've remodeled the world so that ignorance is not really a disadvantage. And I should think that increasingly they'll carry on reshaping the world to accommodate a net loss of knowledge.)
Citatul se reflectă asupra evoluției educației și a cunoștințelor din secolul XX, ceea ce sugerează că a început ca un ideal plin de speranță în jurul anului 1925, dar a înregistrat o scădere până în 1975. Această schimbare este atribuită profesorilor care au început să rețină informații, care au contribuit la o degradare generală a cunoștințelor în rândul educatorilor și influențelor. Ideea este că visele fundamentale ale educației universale nu s -au materializat pe deplin, ceea ce a dus la pierderea înțelegerii în societate.
Mai mult, schimbările aduse de tehnologie, cum ar fi ortografia și motoarele de căutare, au permis inovatorilor moderni să remodelați lumea fără a deține neapărat cunoștințele pe care generațiile anterioare le -au avut. Această tendință sugerează că ignoranța a devenit mai puțin o piedică în contextul de astăzi, ridicând îngrijorări cu privire la impactul pe termen lung asupra cunoașterii și înțelegerii, deoarece lumea continuă să evolueze sub influența tehnologiei și a celor care ar putea să nu aibă cunoștințe cuprinzătoare.