...ai părut că mă asculți, nu ca să afli informații utile, ci să încerci să mă prinzi într-o eroare logică. Acest lucru ne spune tuturor că sunteți obișnuiți să fiți mai deștepți decât profesorii voștri și că îi ascultați pentru a-i surprinde cum greșesc și pentru a demonstra cât de deștepți sunteți celorlalți elevi. Acesta este un mod atât de inutil și stupid de a asculta profesorii, încât este clar că vei pierde luni din timpul nostru până să înțelegi în sfârșit că singura tranzacție care contează este un transfer de informații utile de la adulții care le dețin către copiii care nu le dețin, și că prinderea greșelilor este o abuzare criminală a timpului.

---

(...you seemed to be listening to me, not to find out useful information, but to try to catch me in a logical fallacy. This tells us all that you are used to being smarter than your teachers, and that you listen to them in order to catch them making mistakes and prove how smart you are to the other students. This is such a pointless, stupid way of listening to teachers that it is clear you are going to waste months of our time before you finally catch on that the only transaction that matters is a transfer of useful information from adults who possess it to children who do not, and that catching mistakes is a criminal misuse of time.)