И мне пришло в голову, что то, что мы, профессора, считаем «блестящим студентом», — это не что иное, как студент, который с энтузиазмом принимает любые идиотские идеи, которым мы их обучаем.
(And it occurred to me that what we professors think of as a 'brilliant student' is nothing but a student who is enthusiastically converted to whatever idiotic ideas we've been teaching them.)
В своей книге «Чары» Орсон Скотт Кард исследует концепцию того, что значит быть «блестящим учеником» в академической среде. Он предполагает, что профессора часто ошибочно принимают студентов, которые всем сердцем принимают их учение, как исключительно талантливых, хотя на самом деле эти студенты могут просто соответствовать порой ошибочным идеям, представленным их преподавателями. Это поднимает вопросы о ценности критического мышления по сравнению с простым признанием авторитета в образовании.
Идеи Карда побуждают задуматься о системе образования и чертах, которые действительно характеризуют блестящие способности. Вместо того, чтобы прославлять конформизм и полное энтузиазма согласие, он выступает за поощрение независимого мышления и скептицизма среди студентов. Такой подход будет способствовать подлинному пониманию и инновациям, бросая вызов представлению о том, что сам по себе энтузиазм означает интеллект.
