Я никогда не встречал ребенка, которого я не мог научить. Каждый ребенок был хорош в чем -то, и хитрость заключалась в том, чтобы выяснить, что это было, а затем использовать его, чтобы научить его всему остальному. Это была хорошая работа, такая работа, которая позволила вам крепко спать по ночам, и, когда вы проснетесь, с нетерпением ждем на следующий день.
(I never met a kid I couldn't teach. Every kid was good at something, and the trick was to find out what it was, then use it to teach him everything else. It was good work, the kind of work that let you sleep soundly at night and, when you awoke, look forward to the next day.)
В «Половине сломанных лошадях» Джиннетт Стены отражают силу образования и уникальный потенциал у каждого ребенка. Цитата подчеркивает веру в то, что каждый ребенок обладает врожденными талантами, и ключ к эффективному обучению заключается в обнаружении и воспитании этих сильных сторон. Рассказчик выражает глубокую приверженность образованию и находит удовлетворение в преобразующем путешествии, направляющем студентов к их собственным успехам.
Эта перспектива раскрывает глубокую преданность профессии преподавания, подчеркивая, как она дает чувство цели и радости. Энтузиазм рассказчика по поводу преподавания отражает позитивный взгляд на каждый новый день как возможность изменить жизнь ребенка, подтверждая сообщение о том, что образование может быть как полезным, так и эффективным.