{Они} согласились с тем, что это не было ни возможным, ни необходимо обучать людей, которые никогда ничего не ставят под сомнение.


({They} agreed that it was neither possible nor necessary to educate people who never questioned anything.)

📖 Joseph Heller


🎂 May 1, 1923  –  ⚰️ December 12, 1999
(0 Обзоры)

В «Catch-22» Джозефа Хеллера есть заметное размышление о природе образования и допроса. В заявлении подчеркивается консенсус среди персонажей, которые пытаются обучать людей, которые не ставят под сомнение окружающий мир, бесполезно. Смысл заключается в том, что критическое мышление и любопытство необходимы для значимого обучения и роста.

Эта перспектива предполагает, что образование должно быть динамичным и взаимодействовать с теми, кто хочет исследовать идеи, а не просто пассивно получать информацию. Это поднимает важные вопросы об эффективности традиционных методов обучения в формировании вдумчивых, допрошенных людей, которые могут ориентироваться в сложных реалиях.

Page views
72
Обновление
январь 27, 2025
Пожаловаться
Сообщить о проблеме

Rate the Quote

Добавить Комментарий и отзыв

Отзывы пользователей

На основе 0 отзывов
5 звезд
0
4 звезд
0
3 звезд
0
2 звезд
0
1 звезд
0
Добавить Комментарий и отзыв
Мы никогда не передадим ваш адрес электронной почты кому-либо еще.