Йоссариан присутствовал на образовательных сессиях, потому что он хотел выяснить, почему так много людей так усердно работали, чтобы убить его.
(Yossarian attended the education sessions because he wanted to find out why so many people were working so hard to kill him.)
В «Catch-22» Джозефа Хеллера персонаж Йоссарян становится все более сбитым с толку беспрепятственными усилиями окружающих, которые, кажется, намерены к его кончине. Его мотивация посещать образовательные сессии отражает его желание понять основные мотивы мира, где выживание поставлено на карту. Ирония его ситуации подчеркивает абсурду войны, поскольку он сталкивается с реальностью, что невидимая угроза постоянно нарисована над ним.
Стремление Йоссариата к ответам показывает не только его страх, но и подчеркивает более широкие темы романа, такие как здравомыслие в безумном мире и парадоксы военной бюрократии. Его посещаемость на этих сессиях символизирует поиск ясности среди хаоса, отражая борьбу многих персонажей в «Catch-22», которые попадают в систему, которая приоритет политике в отношении человеческой жизни. В конечном счете, это отражает тщетность попыток понять бессмысленный конфликт.