Hon hade knappt pratat med Jamie om hans skoldagar, och hon undrade om detta var ett annat erfarenhetsområde som av någon anledning var utanför gränserna. Hade han varit lycklig? Vem hade sina skolvänner varit? Hon hade ingen aning. Det måste finnas en anledning till att han hade beslutat att inte delta i sitt tioåriga klass återförening; Normalt var Jamies instinkter sociala. Om han var inbjuden till en fest, gick han och gillade sig vanligtvis; Kanske gällde detta inte för återföreningar.
(She had barely talked to Jamie about his school days, and she wondered whether this was another area of experience that was for some reason out of bounds. Had he been happy? Who had his school friends been? She had no idea. There must be a reason why he had decided not to attend his ten-year class reunion; normally Jamie's instincts were social. If invited to a party, he went, and usually enjoyed himself; perhaps this did not apply to reunions.)
Huvudpersonen reflekterar över sin brist på kommunikation med Jamie angående hans skolupplevelser och känner sig som om det finns en outtalad barriär mellan dem. Hon ifrågasätter om Jamie var lycklig under de åren och undrar om hans vänskap och avslöjar hennes nyfikenhet kring en betydande del av hans liv som förblir ett mysterium för henne. Avsaknaden av dialog om hans skoldagar lämnar henne fundera över vad som eventuellt kunde ha påverkat hans beslut att gå bort från det kapitlet.
Trots Jamies typiskt sociala karaktär, är hans val att inte delta i det tioåriga återföreningen ut som ovanligt. Detta beteende uppmanar henne att ompröva sina antaganden om honom, vilket tyder på att återföreningar helt kan framkalla olika känslor. Hans motvilja kan indikera olösta känslor eller minnen relaterade till hans skolår, vilket markerar en distinkt separation från de sociala aktiviteter som han vanligtvis omfamnar, vilket ger djupet till komplexiteten i deras relation.