John Strachan'ın bu sözü, bir öğretmenin kişiliğinin eğitim ortamı ve öğrenci sonuçları üzerinde sahip olabileceği derin etkiyi vurgulamaktadır. Öğretmenler yalnızca bilgi aktarıcıları değildir; rol modelleri, mentorlar olarak hizmet ederler ve öğrencilerinin kişisel ve akademik gelişimleri üzerinde etkili olurlar. Bir öğretmenin dürüstlük, şefkat, coşku ve sabır gibi niteliklerle karakterize edilen kişiliği, öğrencilere ilham verebilir, olumlu bir öğrenme atmosferini teşvik edebilir ve yaşam boyu öğrenme tutkusunu ateşleyebilir. Bu vurgu, yalnızca bilgiye değil, aynı zamanda güçlü karaktere ve kişilerarası becerilere de sahip olan eğitimcilerin seçilmesinin önemini vurgulamaktadır. Bir öğretmen gerçek bir özen ve coşku gösterdiğinde, öğrencilerin kendilerini değerli ve motive hissetme olasılıkları artar, bu da onların katılımlarını ve eğitimsel başarılarını artırır. Dahası, olumlu bir öğretmen kişiliği öğrenciler arasında kapsayıcılığı, esnekliği ve merakı teşvik edebilir, öğrencilerin kendilerini ifade etme ve yeni kavramları keşfetme konusunda kendilerini güvende hissedecekleri besleyici bir ortam yaratabilir. Aynı zamanda sınıf dinamiklerini de etkiler, karşılıklı saygıyı geliştirir ve davranış standartlarını belirler. Eğitimin özü ders kitaplarının ötesindedir; eğitimciler tarafından kurulan ilişkilerde ve oluşturulan örneklerde yatmaktadır. Öğretmenlerin kişiliklerini ve kişilerarası becerilerini geliştirmeye yatırım yapmak, çok yönlü, kendine güvenen ve motivasyonu yüksek öğrenciler yetiştirmeyi amaçlayan eğitim kurumları için çok önemlidir. Sonuçta öğretmenin kişiliği, müfredat içeriğini aşan, sadece zihinleri değil gelecek nesillerin karakterlerini de şekillendiren kalıcı bir izlenim bırakabilir.