Những người có thể đủ khả năng đi học tư thục không cần phải lo lắng về việc con cái họ bị tước đoạt nghệ thuật, âm nhạc và văn học trong lớp học: hiện tại họ được che chở nhiều hơn, từ học thuyết về hiệu quả đã hoàn thiện thời trang chương trình giảng dạy của trường công.
(Those who can afford private schooling need not worry about their children being deprived of art, music and literature in the classroom: they are more sheltered, for now, from the doctrine of efficiency that has been radically refashioning the public school curriculum.)
Trong cuốn sách "Cộng hòa trí tưởng tượng", Azar Nafisi thảo luận về sự tương phản giữa trường học tư thục và giáo dục công cộng, đặc biệt là về nghệ thuật và nhân văn. Cô gợi ý rằng các gia đình có phương tiện để chọn trường tư có thể đảm bảo con cái họ nhận được một nền giáo dục toàn diện, phong phú về nghệ thuật, âm nhạc và văn học. Đặc quyền này cho phép họ bỏ qua sự nhấn mạnh giảm vào các môn học này thường đi kèm với việc thúc đẩy hiệu quả trong các chương trình giảng dạy của trường công.
Nafisi chỉ ra rằng trẻ em ở các trường tư có phần cách ly với các cải cách giáo dục ưu tiên tính thực tế hơn sự sáng tạo. Sự thay đổi tập trung này, nơi nghệ thuật có thể bị thiệt thòi, đặt ra một mối đe dọa cho trải nghiệm giáo dục toàn diện cho nhiều sinh viên trong hệ thống công cộng. Bình luận nhấn mạnh những tác động rộng hơn của sự bất bình đẳng giáo dục, tiết lộ cách tiếp cận với môi trường học tập nuôi dưỡng có thể ảnh hưởng đáng kể đến sự phát triển trí tuệ của trẻ.