我喜欢帮助孩子们，与拘留所里的孩子们一起工作。不要告诉孩子什么是对的，什么是错的。他知道什么是对什么是错。了解他的态度和才能；尝试帮助他去他想去的地方。
(I like to help kids, work with kids in detention homes. Don't tell a kid what's right and wrong. He knows what's right and wrong. Find out what his attitude and his aptitude are; try to help him where he wants to go.)
这句话强调了理解和尊重孩子固有的判断力和个性的重要性。演讲者主张采用支持性方法而不是说教性方法，强调倾听孩子的观点并认识到他们内在道德感的价值。重点不是从外部强加规则，而是识别他们独特的态度和天生的能力（才能），并引导他们走向符合个人喜好的未来。这种同理心的方法可以培养信任并鼓励自我意识，这对于有意义的成长至关重要，尤其是在拘留所等充满挑战的环境中。它强调了有针对性的指导比严格纪律的重要性，承认年轻人往往已经具备了对是非的天生理解。这个想法挑战了传统的权威模式，邀请我们将儿童视为自身发展的积极参与者，而不是成人强加的判断的被动接受者。这种观点可以通过赋予年轻人应有的尊重和理解来实现更有效的康复和教育。它提醒我们，培养孩子天生的优势和态度，而不是简单地纠正他们的错误，才是促进真正改变和个人发展的基础。该方法还强调耐心、同情心和对个人性格的洞察力对于帮助年轻人找到自己的道路的重要性。这种心态可以极大地影响他们的未来，增强韧性和代理感。
---埃维尔·克尼维尔---
