我是一名工匠型教师。我不喜欢很多大学的主

我是一名工匠型教师。我不喜欢很多大学的主题式教学。

(I'm a craftsman type of teacher. I don't like the thematic type of teaching that takes place in a lot of colleges.)

📖 Ethan Canin

🌍 美国人 | 👨‍💼 作者

🎂 July 19, 1960

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这句话强调了对更细致、更实践的教学方法的偏好，强调通过工艺而不是广泛的主题课程来掌握。这种观点与这样的观点相呼应：真正的学习往往源于详细的、基于技能的指导，重点在于逐步培养能力，而不是过度关注可能缺乏实际应用的总体主题。在以广泛主题为主的教育环境中，学生可能会接触到广泛的主题，但错过了真正理解和掌握所必需的深度和细微差别。工匠式教学提倡耐心、精确和奉献——培养专业知识所必需的品质。它表明，教育系统可以从有利于精细工艺的平衡中受益，鼓励学习者通过实践、反思和渐进改进来完善技术和理解。此外，这种方法可以培养对主题的细节和复杂性的更大欣赏，从而获得更深刻和持久的掌握。虽然主题教学有其优点，例如促进跨学科联系和启发思想，但有时可能会忽视工艺所强调的基础技能和深刻理解的重要性。这句话鼓励教育工作者考虑真实性和勤奋技能发展的价值，确保学生不仅了解概念，而且能够熟练地应用它们。总体而言，工匠方法支持培养优质和精确的教育文化，最终可以在各自领域培养出更有能力和自信的从业者。

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七月 03, 2025

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