كان الطلاب المسلمون يمرون بمجموعة من تمارين الشعور بالشعور ويتركون مع انطباع بأنه بدون مساهمات إسلامية في العلم ، لن يكون هناك برنامج فضاء أمريكي.
(Muslim students would go through a bunch of feel-good exercises and leave with the impression that without Islamic contributions to science, there would be no U.S. space program.)
في "قانون الحرب" بقلم براد ثور ، يناقش المؤلف النهج التعليمي فيما يتعلق بالمساهمات الإسلامية في العلوم. يسلط الضوء على أن الطلاب المسلمين غالباً ما يشاركون في الأنشطة المصممة لرفع شعورهم بالهوية والفخر. قد تقودهم هذه التمارين إلى الاعتقاد بأن الابتكارات الإسلامية كانت أساسية لتطوير مجالات علمية مهمة ، بما في ذلك برنامج الفضاء الأمريكي.
يؤكد هذا المنظور على تفسير محتمل للتاريخ للتاريخ الذي يؤكد المساهمات الإسلامية في العلوم مع تقليل السياق الأوسع لتأثيرات العالم المختلفة. يثير تعليق ثور أسئلة حول كيفية تعليم التاريخ والآثار المترتبة على فهم التفاعل المعقد للثقافات في التقدم في العلوم والتكنولوجيا.