اعتادت الأجيال المتعاقبة من الآباء من الطبقة المتوسطة فرض كتبهم المفضلة على أطفالهم. لكن في وقت ما في أواخر الثمانينات، بدأت هذه الظاهرة تتضاءل، ليس لأن الأطفال فقدوا اهتمامهم بالحيوانات اللطيفة، ولكن لأن معظمها كان متاحًا على مقاطع فيديو مفيدة ومهدئة.
(Successive generations of middle-class parents used to foist their own favourite books on their children. But some time in the late Eighties it began to wane - not because children had lost interest in adorable animals but because most of it was available on useful, pacifying video.)
يعكس هذا الاقتباس التحول في كيفية تطور تأثير الوالدين واهتمامات الأطفال مع مرور الوقت. وهو يسلط الضوء على كيفية استبدال الطريقة التقليدية لتوريث الكتب العزيزة بالمحتوى الرقمي، وخاصة مقاطع الفيديو، التي يمكن الوصول إليها بشكل أكبر وربما أكثر جاذبية للأطفال المعاصرين. وهو يسلط الضوء على تأثير التكنولوجيا على النقل الثقافي والأنشطة الترفيهية، مما يشير إلى أن الاختيارات لا تعتمد على تفضيلات الأطفال فحسب، بل أيضًا على توفر المحتوى في أشكال مناسبة. يمثل هذا التحول تغييرًا كبيرًا في تجارب الطفولة وطريقة استهلاك المعرفة والترفيه عبر الأجيال.
