Vysvětlil jsem, že většina skvělých děl představivosti mělo přimět k tomu, abyste se ve vašem vlastním domě cítili jako cizinec. Nejlepší fikce nás vždy přinutila zpochybnit, co jsme považovali za samozřejmost. Zpochybňovalo to tradice a očekávání, když vypadaly příliš neměnné. Řekl jsem svým studentům, že jsem je chtěl, aby je v jejich čtení zvážili, jakým způsobem je tyto práce rozrušily, přiměly je trochu neklidné, přiměly je rozhlížet se kolem a zvažovat svět, jako je Alice v říši divů, různými očima.
(I explained that most great works of the imagination were meant to make you feel like a stranger in your own home. The best fiction always forced us to question what we took for granted. It questioned traditions and expectations when they seemed too immutable. I told my students I wanted them in their readings to consider in what ways these works unsettled them, made them a little uneasy, made them look around and consider the world, like Alice in Wonderland, through different eyes.)
V „Čtení Lolity v Teheránu“ zdůrazňuje Azar Nafisi transformativní sílu literatury. Věří, že velká literární díla zpochybňují vnímání čtenáře o své vlastní realitě a vytvářejí pocit odcizení i ve známém prostředí. Tím, že patří hluboce držené tradice a společenské normy, fikce povzbuzuje jednotlivce, aby přehodnotili své přesvědčení a předpoklady. Nafisi vybízí své studenty, aby přijali toto nepohodlí jako kritickou součást zážitku ze čtení.
Nafisi přitahuje paralely „Alice v říši divů“, ilustruje, jak může literatura poskytnout nové perspektivy a poznatky. Vyzývá své studenty, aby přemýšleli o tom, jak tyto příběhy rozrušují jejich chápání světa a inspirují je, aby se dívali za povrch. Nakonec se zasazuje o přístup ke čtení, které si cení introspekce a kritické myšlení, díky čemuž je literatura mocným nástrojem pro osobní a společenský průzkum.