Požádal jsem všechny učitele na gymnáziu v zemi, aby jejich studenti napsali o významu Sochy svobody. Nebylo by úžasné, kdyby vítězné dítě vstalo k mikrofonu a před světem muselo sáhnout do kapsy, aby vytáhlo zmuchlaný list papíru obsahující slova, která by nás všechny dojala?
(I've asked every grammar schoolteacher in the nation to have their students write on the meaning of the Statue of Liberty. Wouldn't it be wonderful if the winning kid got up to the microphone and, in front of the world, had to dig into a pocket to pull out a crumpled sheet of paper containing the words that would move us all?)
Tento citát zdůrazňuje sílu skutečného výrazu nad uhlazenou prezentací. Naznačuje, že skutečné vlastenectví a porozumění symbolům, jako je Socha svobody, lze nejlépe demonstrovat prostřednictvím upřímných slov, i když nedokonalých. Povzbuzení mladých studentů, aby formulovali své osobní úvahy, podporuje autentické spojení a hlubší uznání národních ideálů. Připomíná nám, že upřímnost a emoce často rezonují hlouběji než dokonalost, což vzbuzuje pocit hrdosti a reflexe napříč kulturami a generacemi.
