Pokud se ve třídě snažíte naučit, jak jednat, analyzujete pohyby učitelů a jejich spletitost a stane se to jako pantomima, kdy chcete být jimi, a to je špatně. Literatura je snazší způsob, jak studovat herectví, protože pak můžete mít jakýkoli druh rotace. Je to vaše vlastní představivost a vaše vlastní verze.
(If you're trying to learn how to act from a class, you're analyzing the teachers' movements and their intricacies, and it becomes like a pantomime of you wanting to be them, and that's wrong. Literature is an easier way to study acting, because then you can take any kind of spin. It's your own imagination, and your own version of it.)
Tento citát zasvěceně kritizuje běžný přístup k učení herectví – napodobování každého pohybu a jemnosti učitele – a naznačuje, že takové napodobování vede k napodobování, které postrádá autenticitu a osobní výraz. Zdůrazňuje významnou výzvu v kreativních disciplínách: když se učíte pod vedením, je snadné sklouznout ke kopírování namísto kultivace vlastního hlasu. To rezonuje za hranice herectví a dotýká se širší myšlenky, že skutečné mistrovství není o replikaci, ale o internalizaci principů a jejich přizpůsobení způsobem, který odráží osobní interpretaci. Citát také oslavuje literaturu jako životně důležitý zdroj pro herce a zdůrazňuje její všestrannost a schopnost stimulovat představivost. Čerpáním inspirace z textů mohou herci prozkoumávat různé postavy a příběhy podle svých vlastních podmínek, což umožňuje jejich kreativitě vzkvétat a rozvíjet odlišné interpretace. Tato perspektiva povzbuzuje studenty, aby přijali představivost a individualitu spíše než omezování, a podporuje růst tím, že se příběhy orientují svým vlastním způsobem. Celkově je toto prohlášení hlubokou připomínkou toho, že učení by mělo být aktivním, kreativním procesem poháněným osobním zapojením spíše než pasivním napodobováním. Jemně obhajuje rovnováhu vedení a nezávislosti, kdy student používá učitele a nástroje, jako je literatura, jako základy a na nich staví něco originálního. Tento pohled zpochybňuje konvenční metody a vyzývá k holističtějšímu a nápaditějšímu přístupu k uměleckému rozvoji.
