Od středoškolských let se zajímám o historii, zejména o římskou historii, o tématu, o kterém jsem četl poměrně obsáhle. Latina, která souvisí s tímto druhem zájmu, se ukázala jako užitečná, když jsem musel vytvořit několik termínů a názvů pro buněčnou biologii.
(Since my high school years, I have been interested in history, especially in Roman history, a topic on which I have read rather extensively. The Latin that goes with this kind of interest proved useful when I had to generate a few terms and names for cell biology.)
Citát zdůrazňuje trvalý vliv historických znalostí a jazykových dovedností na vědecké činnosti. Zdůrazňuje, že úcta k historii, zejména latině, může překročit její původní kontext a stát se praktickým nástrojem v oblastech, jako je buněčná biologie. Tento průsečík nám připomíná, že disciplíny jsou vzájemně propojené; porozumění starověkým jazykům může usnadnit porozumění vědeckým termínům zakořeněným v latině. Autorova cesta je příkladem toho, jak intelektuální zvídavost pěstovaná v jedné oblasti (historie a latina) může poskytnout nečekané výhody v jiné oblasti (biologie). Podtrhuje hodnotu širokého vzdělávacího základu a důležitost mezioborových znalostí. Navíc ilustruje význam jazykových dovedností pro akademický a profesní úspěch, zejména v oborech, které používají odbornou terminologii. Tato perspektiva povzbuzuje studenty, aby sledovali různé zájmy a dovednosti, přičemž si uvědomují, že tyto činnosti se často vzájemně doplňují. Prohlášení také odráží ocenění hodnoty klasického vzdělání, které i přes svůj věk nadále ovlivňuje moderní vědu a vzdělanost. Slouží jako připomínka toho, že dovednosti, které získáme – ať už historické, jazykové nebo vědecké – nám mohou posloužit neočekávaným způsobem a obohatit naše chápání a schopnosti v různých oblastech.
