To by bylo vyřazeno z Munrowea hlasu před dvěma nebo třemi generacemi prostřednictvím vzdělávání ve školách, které se modelovaly v anglickém veřejném školním systému, i kdyby byly ve Skotsku.
(That would have been taken out of the Munrowe voice two or three generations ago through being educated at schools that modelled themselves on the English public-school system, even if they were in Scotland.)
V „Znejaté odvolání mraků“ Alexander McCall Smith přemýšlí o vývoji vzdělávání a jeho dopadu na kulturní identitu. Poznamenává, že zkušenosti jednotlivců z minulých generací byly významně formovány jejich školním vzděláváním, zejména zkušenostmi vzdělaných v systémech připomínajících anglický model veřejné školy, a to i ve Skotsku. Toto vzdělání ovlivnilo jejich perspektivy a chování projevu.
Citace zdůrazňuje, jak by takové vzdělávací vlivy mohly vést ke změně hlasu a chování v průběhu času, protože tyto systémy často upřednostňovaly určité hodnoty a způsoby myšlení. Výsledkem je, že nuance místní identity a výrazu mohly být zastíněny charakteristikami podporovanými v těchto školách, což ovlivnilo, jak jednotlivci souvisejí s jejich dědictvím.