Starověké univerzity nebyly založeny na tom, kolik kreditních hodin berete nebo zda jste dokončili své kreditní hodiny. Místo toho se zaměřili více na přizpůsobené, personalizované učení... kde studenti mají mentora a učí se svým vlastním tempem.
(The ancient universities were not based on how many credit hours you're taking or whether you've completed your credit hours. Instead, they focused more on customized, personalized learning... where students have a mentor and learn at their own pace.)
Tento citát zdůrazňuje hodnotu personalizovaného vzdělávání před standardizovanými metrikami, jako jsou kreditní hodiny. Zdůrazňuje důležitost mentorství a přizpůsobení vzdělávacích zkušeností individuálním potřebám, podporuje hlubší porozumění a zapojení. Moderní vzdělávání může těžit z rekultivace některých z těchto starodávných principů a přejít k adaptivnějším přístupům zaměřeným na studenty, které podporují zvědavost a mistrovství jedinečným tempem každého studenta.
