¿Qué tan rápido somos para aprender: es decir, para imitar lo que otros han hecho o pensado antes? Y qué lento para comprender: es decir, para ver las conexiones más profundas.
(How quick are we to learn: that is, to imitate what others have done or thought before. And how slow to understand: that is, to see the deeper connections.)
Esta cita destaca una paradoja en la cognición humana: nuestra rápida capacidad para imitar y adoptar nuevas ideas a menudo supera nuestra capacidad para comprender las relaciones más profundas que las sustentan. Sugiere que, si bien destacamos en el aprendizaje superficial, desarrollar una comprensión más profunda requiere paciencia y reflexión. Reconocer estas conexiones más profundas puede conducir a una innovación y una sabiduría más significativas, enfatizando la importancia no solo de copiar sino de comprender verdaderamente lo que hay debajo de la superficie.
