"मार्टियन टाइम-स्लिप" में, फिलिप के। डिक ने न केवल ज्ञान को आकार देने में शिक्षा की मौलिक भूमिका की खोज की, बल्कि मूल्यों को भी। जब एक बच्चे को सीखने के लिए स्कूल से निष्कासित कर दिया जाता है, तो यह रेखांकित करता है कि सबक प्रदान किया जा रहा है, केवल तथ्यों या व्यावसायिक तैयारी से परे जाता है। शिक्षा प्रक्रिया को सांस्कृतिक संरक्षण और किसी की विरासत को परिभाषित करने वाले मूल्यों के प्रसारण के साथ गहराई से परस्पर जुड़ा हुआ है।
यह दर्शाता है कि सच्ची शिक्षा में किसी की सांस्कृतिक पहचान के प्रति जिम्मेदारी की भावना का पोषण करना और व्यक्तियों को उस ढांचे के भीतर विकसित होने की अनुमति देना शामिल है। इस अर्थ में, बच्चे का अनुभव एक व्यापक मानवीय प्रयास को दर्शाता है जहां सीखना किसी की विरासत को बनाए रखने और बढ़ाने के लिए जुड़ा हुआ है। इस तरह की समझ परंपरा की देखभाल और प्रतिबद्धता की भावना को बढ़ावा देती है जो व्यक्तिगत और सामूहिक दोनों पहचानों को आकार देती है।