愚か者の脳は哲学を愚かさに、科学を迷信に、芸術を衒学に消化してしまう。したがって大学教育です。
(A fool's brain digests philosophy into folly, science into superstition, and art into pedantry. Hence University education.)
ジョージ・バーナード・ショーは、大学で教えられる内容だけでなく、知識がどのように処理され、内面化されるのかについても取り上げ、機知に富んだ鋭い批評を行っています。この引用は、哲学であれ、科学であれ、芸術であれ、知識はその人の知的能力と考え方を通して濾過されるまでは中立であることを示唆しています。 「愚か者」はこれらの分野を誤解し、ねじ曲げます。哲学は愚かになり、空虚または愚かな考えになり、科学は迷信に成り下がり、経験的根拠のない信念になり、芸術は衒学趣味に陥り、些細な詳細や教義に過剰に関心を持ちます。
この考察は、単に何を教えられるかではなく、教育がどのように理解を形成するのかという疑問を私たちに投げかけます。単に大学に通ったり、知識を蓄積したりするだけでは、知恵や悟りは得られません。批判的思考、広い心、そして情報を総合して文脈に合わせて表現する能力が重要です。ショーは、啓発ではなく歪んだ信念につながる可能性のある暗記学習や知識の表面的な消費に対して警告しているようです。
広い意味で、この引用は、情報過多が容易に誤解されたり、悪用されたりする今日においても、非常に重要な意味を持ち続けています。教育者も学習者も同様に、表面レベルの知識を超えて、洞察力を養うことが求められます。そうして初めて、教育は真の理解を欠いた情報のオウムを生み出すだけでなく、個人と社会に真の意味で力を与えることができるのです。
