私たちは不完全な魂であるため、私たちの知識は不完全です。学習の歴史は、私たちのエラーを克服する冒険です。間違っていることに罪はありません。罪は、私たち自身の信念を調べようとしないこと、そして私たちの当局が間違っていないと信じていることです。
(Because we are imperfect souls, our knowledge is imperfect. The history of learning is an adventure in overcoming our errors. There is no sin in being wrong. The sin is in our unwillingness to examine our own beliefs, and in believing that our authorities cannot be wrong.)
ニール・ポストマンは、彼の著書「The End of Education：School of Schoolの価値を再定義する」で、人間の知識の固有の不完全さについて議論しています。彼は、学習は私たちが直面し、私たちの間違いから学ぶ継続的な旅であることを示しています。間違っていることは学習プロセスの自然な部分であることを認めて、郵便配達員は誤って恥がないことを強調しています。
郵便配達員によると、本当の問題は、私たちの信念と私たちが信頼する当局に疑問を投げかけることを嫌がることにあります。彼は、私たちの信念の批判的な調査は、真の理解と成長に不可欠であり、間違っている可能性に開かれていることの重要性を強調していると主張しています。