教育理論はすべてありますが、人々はおそらくデータが裏付けるものよりも大きな発言をしようとします。なぜなら、彼らは非常に特殊な実装で非常に特殊なケースに結び付けられたこれらの小さな実験を行っているからです...理論は間違いなく重要ですが、教義はそれほど重要ではないと思います。
(You have all this education theory, and people try to make larger statements than maybe what their data would back up, because they've done these small experiments that are tied to a very particular case with a very particular implementation... theory definitely matters, but I think dogma matters less.)
この引用は、根拠となる理論と経験的証拠における広範な主張の重要性を強調しています。それは、理論的枠組みは価値があるものの、壮大な物語や独断的な信念に対する過信は誤解を招く可能性があることを示唆しています。本当の理解は、多くの場合、包括的な一般化ではなく、状況に応じた小規模な実験から得られます。データを解釈する際に柔軟性と謙虚さを強調すると、より微妙な洞察が得られ、より適切な問題解決が可能になります。これは、教育者や研究者が偏見を持たず、イデオロギーよりも証拠を優先し、現実世界のアプリケーションの複雑さを理解することを奨励します。
