ნუ მიდიხართ დიდი თემის შემდეგ, იდეა, მე ვუთხარი ჩემს სტუდენტებს, თითქოს ის თავად მოთხრობისგან არის განცალკევებული. იდეა ან იდეები სიუჟეტის მიღმა უნდა მოვიდეს თქვენთან ერთად რომანის გამოცდილებით და არა როგორც მასზე ჩაფიქრებული.
(Don't go chasing after the grand theme, the idea, I told my students, as if it is separate from the story itself. The idea or ideas behind the story must come to you through the experience of the novel and not as something tacked onto it.)
თავის მოგონებაში "კითხულობს ლოლიტას თეირანში", აზარ ნაფისი ხაზს უსვამს, რომ სიუჟეტის არსი მის თხრობასა და პერსონაჟებშია, ვიდრე აბსტრაქტულ თემებში. იგი თავის სტუდენტებს ურჩევს, რომ ფოკუსირება მოახდინონ თავად სიუჟეტის სიმდიდრეს, მიანიშნებს, რომ ძირითადი იდეები ორგანულად უნდა წარმოიშვას ტექსტით მკითხველის გამოცდილებიდან. ეს მიდგომა ხელს უშლის თემებს, როგორც გარე კონცეფციების მოსაძებნად.
ნაფისის პერსპექტივა ხაზს უსვამს ლიტერატურასთან ღრმად ჩართულობის მნიშვნელობას მისი ნამდვილი მნიშვნელობების აღმოჩენის მიზნით. სიუჟეტის პირობითად განიცდიან, მკითხველები ბუნებრივად გაითვალისწინებენ ფუძემდებლურ შეტყობინებებსა და თემებს, რაც მათ კითხვის გამოცდილების განუყოფელ ნაწილად აქცევს, ვიდრე შემდგომში. ეს მიდგომა ხელს უწყობს ლიტერატურის ემოციური და ინტელექტუალური სიღრმის უფრო ღრმა დაფასებას.