როგორც კი ადამიანი აღმოაჩენს ინტელექტს, ვიდრე ის ცდილობს მის ჩართვას საკუთარ სისულელეში.
(No sooner does man discover intelligence than he tries to involve it in his own stupidity.)
ჟაკ ივ კუსტოს ეს ციტატა ხაზს უსვამს ადამიანის ბუნებაში თანდაყოლილ ღრმა პარადოქსს. რაც უფრო წინ მიიწევს ადამიანები ინტელექტის გაგებაში და ათვისებაში, არსებობს ერთდროულად ტენდენცია გამოიყენონ ეს ინტელექტი ისეთი გზებით, რომლებიც არ ემსახურება ზრდას, განმანათლებლობას ან პროგრესს. ის მიუთითებს ირონიულ რეალობაზე, რომ მხოლოდ ცოდნა არ იძლევა სიბრძნის გარანტიას. ხშირად, ინდივიდებსა და საზოგადოებებს შეიძლება ჰქონდეთ ტექნოლოგიური ან ინტელექტუალური მიღწევები, მაგრამ ვერ გამოიყენებენ მათ ეთიკურად, გონივრულად ან თანაგრძნობით.
აღწერილი დინამიკა ვარაუდობს, რომ ინტელექტი შეიძლება იყოს ორლესლიანი ხმალი. მაგალითად, სამეცნიერო აღმოჩენები შეიძლება გამოყენებულ იქნას ისეთი სასარგებლო მიზნებისთვის, როგორიცაა დაავადებების განკურნება და ცხოვრების ხარისხის გაუმჯობესება. თუმცა, იგივე ცოდნის გამოყენება შესაძლებელია დესტრუქციული მიზნებისთვის, როგორიცაა მასობრივი განადგურების იარაღის შექმნა. ეს ორმაგობა ცხადყოფს, რომ პრობლემა მხოლოდ ინტელექტუალურობაში კი არ არის, არამედ ის, თუ როგორ იყენებენ მას, ვინც მას ფლობს.
უფრო მეტიც, ციტატა გულისხმობს შინაგან კონფლიქტს კაცობრიობის შიგნით: ცოდნისა და პროგრესისკენ სწრაფვა და უმეცრებად ან შორსმჭვრეტელად მოქმედების ტენდენცია. ის ბადებს კითხვებს მორალური პასუხისმგებლობის, ეთიკური მითითებების მნიშვნელობასა და თავმდაბლობის აუცილებლობაზე ჩვენს საქმიანობაში. ჭეშმარიტმა ინტელექტმა იდეალურად უნდა მიგვიყვანოს უკეთესი თვითშემეცნებისა და საზოგადოების კეთილდღეობისკენ, თუმცა ისტორია ხშირად აჩვენებს თავხედობისა და შორსმჭვრეტელობის ნიმუშს, რომელიც ძირს უთხრის ამ მიზნებს.
ამაზე ფიქრით, ჩვენთვის სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია ვაღიაროთ არა მხოლოდ ინტელექტის, არამედ სიბრძნის კულტივირების მნიშვნელობა - სწორი გადაწყვეტილებების მიღებისა და ეთიკური მოქმედების უნარი. მეცნიერულ და ტექნოლოგიურ განვითარებასთან ერთად მორალურ განათლებაზე ხაზგასმა დაგვეხმარება, თავიდან ავიცილოთ მახე, რომ ჩვენი ინტელექტი ჩავრთოთ დესტრუქციულ ნიმუშებში. არსებითად, ციტატა გვახსენებს ინტელექტუალური ამპარტავნების საშიშროებას და ჩვენი ინტელექტუალური მისწრაფებების მორალურ მოსაზრებებთან უფრო სამართლიანი და განათლებული მომავლის მორგების აუცილებლობას.
