სანამ კოლეჯში დავბრუნდებოდი, ბევრი თავისუფალი დრო მქონდა, ასე რომ, აჰჰ, ყოველთვის მინდოდა მაგისტრატურა, მოდი, ამის გაკეთება. როგორც კი დავრეგისტრირდი, დრო არ მქონდა.
(Prior to getting back into college, I had lots of free time, so I was like, ahhh, I've always wanted a master's, let's go do it. As soon as I signed up, I had no time.)
ეს ციტატა ხაზს უსვამს საერთო გამოცდილებას, როდესაც ინდივიდები მისდევენ უმაღლეს განათლებას ან ახალ მცდელობებს, რომლებიც ეფუძნება აღქმული თავისუფალი დროის ან უსაქმურობის პერიოდს. საწყისი მღელვარება ხშირად მომდინარეობს დიდი ხნის მიზნის მიღწევის ან პირადი მისწრაფების რეალიზაციის სურვილიდან, როგორიცაა მაგისტრის ხარისხის მოპოვება. თუმცა, აკადემიური პასუხისმგებლობის არსებულ ვალდებულებებთან დაბალანსების რეალობა სწრაფად ცხადი ხდება, რაც ცხადყოფს, თუ როგორ შეიძლება სწრაფად შემცირდეს აღქმული თავისუფალი დრო რეალური პასუხისმგებლობის დადგომისთანავე. ენთუზიაზმიდან დაკავებულობისკენ სწრაფი გადასვლა გვახსენებს, რომ მხოლოდ მოტივაცია საკმარისი არ არის; დროის ეფექტური მენეჯმენტი და რეალისტური მოლოდინები სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია წარმატებისთვის. ციტატა ასევე ხაზს უსვამს იმას, თუ როგორ იცვლება პრიორიტეტები რეალური დატვირთვის დროს, რაც ხშირად იწვევს სტრესის გაზრდას, მაგრამ ასევე პიროვნულ ზრდას. ის ეხმიანება ყველას, ვინც იდეალისტური ენთუზიაზმით მიიღო ახალი გამოწვევა, მაგრამ გზაზე გაუთვალისწინებელი დაბრკოლებების წინაშე დგას. ამ ნიმუშის ამოცნობა დაეხმარება პერსპექტიულ მოსწავლეებსა და პროფესიონალებს უკეთ მოემზადონ გონებრივად და პრაქტიკულად გადასვლებისთვის, რაც უზრუნველყოფს მათ ძალისხმევის შენარჩუნებას გადატვირთულობის გარეშე. საბოლოო ჯამში, ეს ასახვა ავლენს ადამიანის მოტივაციის პარადოქსს - დიდი მიზნების მიღწევის სურვილი ხშირად მსხვერპლებთან და კორექტირებასთან ერთად მოდის, ამიტომ ამ ცვლილებების გაგება და დაგეგმვა აუცილებელია გრძელვადიანი შესრულებისა და წარმატებისთვის.
