Technopoly ontneemt door een vorm van onderwijs die op zichzelf is leeggemaakt van enig coherent wereldbeeld, ontneemt ons van de sociale, politieke, historische, metafysische, logische of spirituele basen om te weten wat te maken heeft met het geloof.
(Abetted by a form of education that in itself has been emptied of any coherent world-view, Technopoly deprives us of the social, political, historical, metaphysical, logical, or spiritual bases for knowing what is beyond belief.)
In Neil Postman's "Technopoly: The Surrender of Culture to Technology" bespreekt hij hoe modern onderwijs zijn fundamentele wereldbeeld heeft verloren, wat leidt tot een samenleving die diepgang in begrip mist. Deze ontkoppeling laat individuen achter zonder de noodzakelijke sociale, politieke of historische context die nodig is om overtuigingen te vormen die louter mening overstijgen. In plaats van een kritisch perspectief te koesteren, wordt onderwijs een hol systeem dat niet bezig is met de complexiteit van het bestaan.
Als gevolg hiervan stopt technopolie - een cultuur die wordt gedomineerd door technologie - de metafysische en spirituele kaders weg die ons begrip van de wereld begeleiden. Zonder deze verankering kunnen individuen moeite hebben om concepten en waarheden te begrijpen die verder gaan dan alleen geloof, wat resulteert in een samenleving die gemakkelijk wordt beïnvloed door oppervlakkige technologieën en trends. De argumenten van Postman benadrukken een belangrijk probleem: de noodzaak om een coherent wereldbeeld binnen onderwijssystemen te herstellen om dieper begrip en zinvolle betrokkenheid bij de wereld om ons heen te bevorderen.