Het was noch mogelijk noch noodzakelijk om mensen op te leiden die nooit iets hebben ondervraagd.
(it was neither possible nor necessary to educate people who never questioned anything.)
In Joseph Heller's "Catch-22" wordt het idee gepresenteerd dat mensen die alles zonder twijfel accepteren niet echt kunnen profiteren van onderwijs. Het citaat benadrukt de zinloosheid van het proberen om personen te verlichten die de nieuwsgierigheid of verlangen om kritisch te denken, niet te denken. Dit perspectief suggereert dat onderwijs een dialoog vereist die bestaande overtuigingen uitdaagt in plaats van alleen informatie te geven. De verklaring weerspiegelt een dieper commentaar op...