Patricia A. Jennings er en fremtredende skikkelse innen utdanning og psykologi, spesielt kjent for sitt arbeid med sosial-emosjonell læring og mindfulness i utdanning. Forskningen hennes utforsker virkningen av interaksjoner mellom lærer-studenter og hvordan emosjonell intelligens kan øke undervisningseffektiviteten. Jennings understreker viktigheten av lærernes emosjonelle velvære, og antyder at når lærere er oppmerksom og klar over følelsene sine, kan de skape mer positive læringsmiljøer for elevene. Hennes innflytelsesrike bok, "Mindfulness for Teachers", fremhever praktiske strategier for å innlemme mindfulness -praksis i pedagogiske omgivelser. Denne tilnærmingen kommer ikke bare lærere til gode, men fremmer også motstandskraft og emosjonell regulering hos studenter, og forbedrer deres sosiale ferdigheter og akademiske prestasjoner. Jennings tar til orde for systemiske endringer i skolene for å støtte mindfulness og emosjonell leseferdighet. Gjennom hele karrieren har Jennings bidratt med verdifull innsikt gjennom sin forskning og skrifter, med fokus på skjæringspunktet mellom utdanning, mental helse og emosjonell læring. Hennes innsats tar sikte på å skape et mer medfølende og bevisst utdanningssystem som pleier både studenter og lærere, og til slutt fører til forbedrede utdanningsresultater.