Fortelleren reflekterer over kontrasten mellom hjemmeopplæringen og jevnaldrende i Toyah, og bemerker at til tross for en overlegen utdanning hjemme, er formell skolegang fortsatt avgjørende. I en alder av tretten år er det en forventning om å gå på etterbehandling, som ikke bare vil bidra til å utvikle essensielle sosiale ferdigheter, men også gi et offisielt vitnemål.

Dette kravet fremhever troen på at akademisk legitimasjon er nødvendig for å lykkes i samfunnet, ettersom fortellerens far understreker viktigheten av å ha konkret bevis på utdannelsen. Det illustrerer ideen om at i tillegg til kunnskap, har samfunnsvalidering gjennom formelle kvalifikasjoner en betydelig rolle i ens fremtidige muligheter.