Jeg liker også å undervise," sa Gilbert. "Det er god trening, for det første. Hvorfor, Anne, jeg har lært mer i de ukene jeg har undervist de unge ideene til White Sands enn jeg lærte i alle årene jeg selv gikk på skolen.
(I like teaching, too," said Gilbert. "It's good training, for one thing. Why, Anne, I've learned more in the weeks I've been teaching the young ideas of White Sands than I learned in all the years I went to school myself.)
I L.M. Montgomerys «The Anne Stories» reflekterer Gilbert over sin givende opplevelse som lærer. Han opplever at det å utdanne barna i White Sands ikke bare er tilfredsstillende, men også tjener som verdifull trening for ham selv. Denne erfaringen har vist seg å være en effektiv læringsmulighet, og avslører at undervisning til andre ofte øker ens egen forståelse og kunnskap.
Gilberts perspektiv fremhever utdanningens transformative kraft. Til tross for sin formelle skolegang, erkjenner han at handlingen med å undervise unge sinn har beriket hans egen læring langt utover det tradisjonell utdanning ga. Denne innsikten understreker den gjensidige karakteren av undervisning og læring, hvor både læreren og elevene vokser sammen.
