Hun hadde knapt snakket med Jamie om skoledagene sine, og hun lurte på om dette var et annet opplevelsesområde som av en eller annen grunn var utenfor grensene. Hadde han vært lykkelig? Hvem hadde skolevennene hans vært? Hun ante ikke. Det må være en grunn til at han hadde bestemt seg for ikke å delta på sitt tiårige klasse gjenforening; Normalt var Jamies instinkter sosiale. Hvis han ble invitert til en fest, gikk han, og koste seg vanligvis; Kanskje gjaldt dette ikke for gjenforeninger.
(She had barely talked to Jamie about his school days, and she wondered whether this was another area of experience that was for some reason out of bounds. Had he been happy? Who had his school friends been? She had no idea. There must be a reason why he had decided not to attend his ten-year class reunion; normally Jamie's instincts were social. If invited to a party, he went, and usually enjoyed himself; perhaps this did not apply to reunions.)
Hovedpersonen reflekterer over hennes manglende kommunikasjon med Jamie angående skoleopplevelsene hans, føles som om det er en uuttalt barriere mellom dem. Hun stiller spørsmål ved om Jamie var lykkelig i løpet av disse årene og lurer på vennskapene hans, og avslørte hennes nysgjerrighet rundt en betydelig del av livet hans som fortsatt er et mysterium for henne. Fraværet av dialog om skoledagene hans etterlater henne å gruble over hva som muligens kunne ha påvirket hans beslutning om å gå bort fra det kapittelet.
Til tross for Jamies typisk sosiale natur, fremstår hans valg om ikke å delta i det ti år lange gjensynet som uvanlig. Denne oppførselen ber henne om å vurdere forutsetningene sine om ham, og antyder at gjenforeninger kan fremkalle forskjellige følelser helt. Hans motvilje kan indikere uavklarte følelser eller minner relatert til skoleårene hans, og markerer en tydelig separasjon fra de sosiale aktivitetene han vanligvis omfavner, noe som gir dybden til kompleksiteten i forholdet deres.