Zjazdy klasowe dotyczyły ciekawości; o satysfakcji z unikania błędów współczesnych, obecnie ujawnionych w ich pojawiających się historii życia; o refleksji na temat spustoszenia i niesprawiedliwości czasu; i może uświadomić sobie, jak dziwne i losowe są zwroty akcji.
(Class reunions were about curiosity; about satisfaction at the avoidance of the mistakes of one's contemporaries, now revealed in their emerging life histories; about reflecting on the ravages-and injustices-of time; and of realizing, perhaps, how strange and random are the twists and turns of fate.)
Zjazdy klasowe często wywołują poczucie ciekawości i refleksji. Uczestnicy uważają satysfakcję z obserwowania, jak poruszali się w wyzwaniach życiowych inaczej niż swoich rówieśników. Zgromadzenie służy jako moment, aby kontemplować ścieżki podjęte przez innych, w tym błędy, które ukształtowały ich podróże, które mogą zapewnić poczucie ulgi lub walidacji w odniesieniu do własnych wyborów.
Ponadto zjazdy podkreślają upływ czasu i niesprawiedliwości, jakie może przynieść. Wydarzenia te pozwalają byłym kolegom z klasy konfrontacji z rzeczywistością starzenia się i nieprzewidzianymi wydarzeniami, które mogą zmienić trajektorie życia. Ostatecznie takie refleksje ujawniają nieprzewidywalną naturę losu i to, jak wpływa to na nasze życie w sposób, którego mogliśmy się nie spodziewać.