Lubię też uczyć” – powiedział Gilbert. „Po pierwsze, to dobry trening. Aniu, nauczyłem się więcej przez te tygodnie, kiedy uczyłem młodych idei z White Sands, niż przez te wszystkie lata, kiedy sam chodziłem do szkoły.
(I like teaching, too," said Gilbert. "It's good training, for one thing. Why, Anne, I've learned more in the weeks I've been teaching the young ideas of White Sands than I learned in all the years I went to school myself.)
W „Opowieściach o Anne” L.M. Montgomery’ego Gilbert zastanawia się nad swoim satysfakcjonującym doświadczeniem jako nauczyciela. Uważa, że kształcenie dzieci w White Sands nie tylko daje satysfakcję, ale także stanowi dla niego cenne szkolenie. To doświadczenie okazało się skuteczną okazją do nauki, pokazując, że uczenie innych często zwiększa własne zrozumienie i wiedzę.
Perspektywa Gilberta podkreśla transformacyjną moc edukacji. Pomimo formalnego wykształcenia przyznaje, że nauczanie młodych umysłów wzbogaciło jego naukę znacznie wykraczającą poza to, co zapewniała tradycyjna edukacja. Spostrzeżenie to podkreśla wzajemny charakter nauczania i uczenia się, w którym zarówno nauczyciel, jak i uczniowie rozwijają się razem.
