Zupełnie możliwe było przedstawienie wiedzy naukowej jako społecznie zdeterminowanej - a zatem nie jest prawdą w żadnym prawdziwym sensie - kiedy ktoś był bezpieczny w terenie w Paryżu; Ale czy zadałbyś to samo pytanie w samolotu odrzutowym na trzydzieści pięć tysięcy stóp, kiedy ta sama wiedza leżała u podstaw samej inżynierii, która utrzymywała je w powietrzu?
(It was perfectly possible to portray scientific knowledge as socially determined – and therefore not true in any real sense – when one was safe on the ground in Paris; but would you ask the same question in a jet aircraft at thirty-five thousand feet, when that same knowledge underpinned the very engineering that was keeping one up in the air?)
W „44 Scotland Street” Alexander McCall Smitha narracja sugeruje, że wiedzę naukową można postrzegać jako kształtowanie czynników społecznych, podnosząc pytania o jego prawdomówność. Ta perspektywa może być wygodnie dyskutowana w znanych warunkach, takich jak Paryż, gdzie wydaje się być bezpieczny. Jednak sytuacja zmienia się dramatycznie, gdy ktoś jest wysoki na niebie, opierając się na tym bardzo naukowym zrozumieniu bezpieczeństwa podczas lotu.
To zestawienie podkreśla kontrast między teoretycznymi dyskusjami na temat wiedzy...