W swojej książce „Lessons” Mary Alice Monroe podkreśla znaczenie doświadczania natury jako dziecka, a nie tylko zdobywania wiedzy na ten temat. Podkreśla, że prawdziwe uznanie i połączenie ze środowiskiem wynika z odczuwania i odkrywania, a nie zapamiętywania faktów o różnych gatunkach.
Ta perspektywa sugeruje, że wspieranie głębokiej, emocjonalnej więzi z naturą ma kluczowe znaczenie dla rozwoju dzieci. Takich doświadczeń nie można skutecznie nauczyć za pomocą książek; Wymagają prawdziwej interakcji ze światem przyrody, aby naprawdę rezonować i inspirować poczucie cudu i szacunku dla środowiska.