As universidades antigas não se baseavam em quantas horas de crédito você está cursando ou se você completou suas horas de crédito. Em vez disso, eles se concentraram mais no aprendizado customizado e personalizado... onde os alunos têm um mentor e aprendem em seu próprio ritmo.
(The ancient universities were not based on how many credit hours you're taking or whether you've completed your credit hours. Instead, they focused more on customized, personalized learning... where students have a mentor and learn at their own pace.)
Esta citação destaca o valor da educação personalizada em relação às métricas padronizadas, como horas de crédito. Enfatiza a importância da orientação e da adaptação das experiências de aprendizagem às necessidades individuais, promovendo uma compreensão e um envolvimento mais profundos. A educação moderna pode beneficiar da recuperação de alguns destes princípios antigos, avançando para abordagens mais adaptativas e centradas no aluno que alimentam a curiosidade e o domínio ao ritmo único de cada aluno.
