Se pare că manualele sunt dușmani ai educației, instrumente pentru promovarea dogmatismului și a învățării banale. Aceștia pot salva profesorul unele probleme, dar problemele pe care le -au pus în mintea elevilor este o problemă și un blestem.
(Textbooks, it seems to me, are enemies of education, instruments for promoting dogmatism and trivial learning. They may save the teacher some trouble, but the trouble they inflict on the minds of students is a blight and a curse.)
Neil Postman, în cartea sa „The End of Education: Redefinerea valorii școlii”, susține că manualele împiedică adesea educația adevărată. El consideră că promovează gândirea dogmatică și încurajează învățarea superficială, mai degrabă decât implicarea critică cu ideile. În timp ce manualele pot face învățarea mai ușoară pentru educatori, acestea pot crea provocări semnificative pentru înțelegerea și creșterea intelectuală a elevilor.
Afirmația lui Postman evidențiază impactul negativ al bazelor foarte mult pe manualele din setările educaționale. În loc să încurajeze curiozitatea și o înțelegere mai profundă, manualele pot limita elevii să rotească învățarea și să -și limiteze capacitatea de a gândi independent. Această critică ridică întrebări importante despre eficacitatea resurselor educaționale tradiționale și rolul lor în modelarea persoanelor cunoscute și atentă.