Потому что, когда, ранее, они вырвали из его рук книгу, он смотрел в космос, так смущающе, что остальные из нас чувствовали, что положили сумку на голову. Иногда, если бы у него не было книги, чтобы занять глаза Джозефа, я бы посадил перед ним боковую панель с хлопьями, и его глаза скользят и прикреплялись к словам, как будто они не могли ничего сделать, кроме как бродя и плавать в воздухе, пока слова и цифры не закрепили их обратно в наш мир.
(Because when, previously, they had wrenched a book out of his hands, he had stared into space so disconcertingly it made the rest of us feel like putting a bag over his head. Sometimes, if he didn't have a book, to occupy Joseph's eyes I would plant a cereal-box side panel in front of him, and his eyes would slide over and attach to the words, as if they could not do anything but roam and float in the air until words and numbers anchored them back into our world.)
В «Особости грусти лимонного торта» Эйми Бендер рисует яркую картину персонажа по имени Джозеф, который, кажется, держится в своих собственных мыслях, когда лишен материала для чтения. Рассказчик описывает опыт, когда интенсивный взгляд Иосифа, по -видимому, потерян в созерцании, делает их вокруг него неудобными. Это отражает идею побега через литературу, подчеркивая, насколько важны книги для его умственного участия.
Кроме того, рассказчик прибегает к творческим решениям, чтобы помочь Джозефу восстановить фокус, например, использование панели зерновых, чтобы направить свое внимание на слова. Это говорит о том, что разум Джозефа нуждается в постоянной стимуляции, чтобы привязать его к реальности, иллюстрируя более глубокую тему связи с миром через язык. Письмо Бендера вызывает ощущение как сочувствия, так и осознания борьбы персонажей с участием и влияния литературы на их жизнь.
