Те, кто может позволить себе частное обучение, не должны беспокоиться о том, что их дети лишают искусства, музыки и литературы в классе: они на данный момент более защищены от доктрины эффективности, которая радикально переработала учебную программу государственной школы.
(Those who can afford private schooling need not worry about their children being deprived of art, music and literature in the classroom: they are more sheltered, for now, from the doctrine of efficiency that has been radically refashioning the public school curriculum.)
В своей книге «Республика воображения» Азар Нафиси обсуждает контраст между частным обучением и государственным образованием, особенно в отношении искусства и гуманитарных наук. Она предполагает, что семьи с средствами для выбора частных школ могут обеспечить, чтобы их дети получали всестороннее образование, богатые искусством, музыкой и литературой. Эта привилегия позволяет им обходить уменьшающийся акцент на этих предметах, которые часто сопровождают стремление к эффективности в учебных программах в государственных школах.
Нафиси указывает, что дети в частных школах несколько изолированы от образовательных реформ, которые приоритетными практичности над творчеством. Этот сдвиг в фокусе, где искусство может быть маргинализовано, представляет угрозу для комплексного образовательного опыта для многих студентов в общественной системе. Комментарий подчеркивает более широкие последствия неравенства в образовании, выявляя, как доступ к воспитательной учебной среде может значительно повлиять на интеллектуальное развитие ребенка.