Jag minns när jag var yngre, och i skolan, visade våra lärare oss filmer av plast i havet, svältande isbjörnar och så vidare. Jag grät genom alla filmer. Mina klasskamrater var oroliga när de såg filmen, men när den slutade började de tänka på andra saker. Jag kunde inte göra det. De bilderna satt fast i mitt huvud.
(I remember when I was younger, and in school, our teachers showed us films of plastic in the ocean, starving polar bears and so on. I cried through all the movies. My classmates were concerned when they watched the film, but when it stopped, they started thinking about other things. I couldn't do that. Those pictures were stuck in my head.)
Detta citat belyser den djupa känslomässiga inverkan som att bevittna miljöförstöring kan ha, särskilt på unga sinnen. Det understryker vikten av genuin medvetenhet och empati för att främja miljöaktivism. När det visuella väcker starka känslor kan de driva en mer engagerad och hjärtlig respons, till skillnad från passiv oro som snabbt bleknar. Det uppmanar oss att överväga hur exponering för miljöfrågor bör inspirera till varaktig handling snarare än övergående känslor. I slutändan kräver sann förståelse att vi internaliserar problemen och svarar med konkreta ansträngningar för att göra skillnad.
